徐冠林教授演讲词读后感

　　南洋理工大学校长徐冠林教授2003年7月26日的专题演讲词里，引用“南大”二字一百多次，混淆了南洋理工大学和南洋大学。没有列出2005年要改名南洋大学的理由，也许改名和复名，未必势在必行。让我们看看徐校长对各方面的立场和建议。

　　徐校长述南大史：
　　南大在众志成城之下诞生，1953年陈六使先生登高一呼，全体新马华社响应，建立了南洋大学，这是一段轰轰烈烈大家引以为傲的历史。南大被合并，是这段历史中一个令人痛心的结果。南洋大学成为了历史名词，只留下众多校友和华社的南洋大学情结，这情结是华人对母语和中华文化的热爱的表现。
　　可能的结论：“南洋大学”很自然的是代表1953-1980南洋大学的专用名字，不许他人任意纳用。

　　徐校长分析南洋理工大学和南洋大学的不同：
　　南洋理工大学是新加坡国际化的产物，开始时只在共用校园方面与南洋大学有关。南洋大学和南洋理工大学都简称南大，但是实质很不一样，此南大已非彼南大。南洋理工大学是一个完全以工科为主的南洋理工学院演变而成的系统，与中华文化，与前面的南洋大学没有多大的关联。其实，南洋理工大学的教学语言仍然是英语，整体结构和中华文化的传统还挂不上钩。
　　可能的结论：南洋大学不是南洋理工大学的前身，除了共用校园，南洋大学和南洋理工大学是不同时期，没有关联的两间大学。南洋理工大学与南洋大学历史的伤口无关，也谈不上把南洋大学和南洋理工大学的传统合而为一。

　　徐校长对南大复名的看法：
　　在南洋理工大学衔接新旧南大的工作，不是受到更高层次的指示。推动南大复名的力量，是来自南洋大学校友和来自华社。在重办综合性大学的同时，要把南洋理工大学和南洋大学联结起来。重建南洋大学，和引进南洋大学的传统和精神，是徐校长在南洋理工大学的工作重点之一。
　　讨论：真正辉煌的复办南洋大学，一定会得到所有南洋大学校友和华社的热烈支持。改名不是复办，那有知名的南洋大学校友和华社侨领，会愿意把南洋大学的大名，奉献给没有多大关联的南洋理工大学呢？

　　徐校长给南大精神的定义：
　　是南洋大学那种在艰辛挫折中成长，不屈不挠，勇敢迎战生命的精神。也是南洋大学创校的自强不息、自立更生、力争上游、热爱文化的精神。其优点是以精神培养为重点、敢拼，能有知其不可为而为之的愚公移山精神。新加坡缺乏自发的创业精神，现在正是在南洋理工大学，注入南大精神的重要时刻。
　　可能的结论：南洋理工大学随时可以提倡各种高尚优良的精神，没有必要扯到改名南洋大学。南大精神已有太多的不同定义，不能用来认同南洋理工大学。

　　徐校长如何为南洋大学做事：
　　必须正视南大的历史，让倡办人陈六使先生找到合理的定位，在学校里作出衔接新旧南大的恰当安排。商讨如何重修华裔馆。把陈六使先生的铜像，移到楼下大堂，让每一个进出华裔馆的人，都能向他致敬。续用中文名字“南大”，接受南洋大学校友的迁册。
　　可能的结论：最重要的还是要尊重南洋大学历史，避免争用侵犯其万古长青之名。

　　徐校长论华文教育：
　　现在在新加坡提倡华文，已经有了符合经济利益的务实理由。必须重建一个高水平的中文系，甚至在东亚名列前茅的中文系。开创更灵活华语学习环境，让所有学生都能选修中文课程，提升新加坡华文教育的水平。向中国，台湾和香港的大学取经，邀请他们知名的教授来讲课。
　　可能的结论：鼓动华文教育是很好的新方向，所有华教出生的人士，一定会全力支持，与改名南洋大学无关。

　　可能的总结论：
　　有华校出身，非常能干和颇有人缘的徐校长掌舵，新加坡的华文教育，一定会在南洋理工大学里百花齐放，再加上优良精神的注入，就会培养出适应力很强的双语精英。改名“南大”和迁移南洋大学校友名册，是适可而止的双赢做法。与南洋大学无关的南洋理工大学，没有必要争用南洋大学之名。

2003年7月31日