关于徐冠林重建南洋大学的意见

　　南洋理工大学校长徐冠林2003年7月26日有关重建南大的讲话，对新加坡华社的传统及基本价值观作了正面的评价，肯定新加坡华社热爱民族教育与文化的价值观，肯定自力更生、力争上游、“不屈不挠、勇敢迎战生命”的精神是确保新加坡继续繁荣的重要基石。徐校长也间接的指出新政府20多年来对南大政策的失败。虽然通过改制、合并及最终关闭南大，但是，南大精神仍然不死，南大与新马华社的情结依然十分强烈。

　　徐校长表示决意通过对南洋理工大学的改革──基本上是增建人文学院(包括中文系)、理学院、设计与传媒学院──同时引进南洋大学的传统和精神，从而重建南大。他宣称他若“不能为南大做点事的话，就真的是千古罪人了”。

　　我们不怀疑徐校长要“为南大做点事”的诚意，也欢迎他重建南大的意念(Idea)，但我们不认为南洋理工大学在云南园增建三个新学院，就已经实现重建南大的目标了。

　　新的或者重建的南大，必须正视南大的历史及肯定其创办使命和宗旨，否则就是有名无实。

　　正如徐校长所说，“华社对南大的情结，是华人对母语和中华文化的热爱的表现”。南大的创建是新马华社热爱母语及民族文化的最高结晶；南大是新马华文教育由小学至大学的完整体系不可或缺的一环。换言之，南大有维护母语及发扬民族文化和为新马华校中学毕业生提供深造机会的使命。

　　徐校长也指出，以英语为教学语言的南洋理工大学和中华文化“没有多大的关联”。这是个不言而喻的事实，这也意味着，在一个以英语为主的环境里，培养对母语及中华文化的热爱是不可能的。在那样的环境里，也无法培养华人的传统价值观和南大精神。以英语为主的南洋理工大学或者新的南洋大学可以输入南大精神，但是，它将不能在云南园发芽、生根和结果！

　　我们并不主张复古。鉴于今天的国际环境和新加坡的现实条件，如果南大还继续存在和发展，她绝不会只用华语教学，也绝不会改为英语教学，而是采用华英双语教学，基本上仍着重华语。南大与华社及中华文化的关系是紧密不分的。以华英双语教学和着重华语是南大与华社关联的最起码条件。对于生活在多元文化的加拿大南大校友来说，南大采用华英双语教学是理所当然、无可争论的。对于南大校长及华社的有识之士，南大究竟以华语抑或英语为主是个价值观的问题，换言之，假如重建的南大有诚意要培养及发扬南大精神，那么她必须是个以华为主、以英为辅(或者以英为用)的大学；也只有这样，徐校长所说的“由英入华”，才是切实、并非空洞的构想。

　　文化是民族的灵魂。大学是一个民族文化的结晶。假如学习华语、华文基本上是为了华语华文的商业价值而非其内在价值(intrinsic value)，那不仅是功利主义，也是对中华传统文化及其价值观的否定。　　

　　谈到正视南大的历史，除了给陈六使先生作合理的定位外，重建南大也不能忽视两个历史事实：一、南大是新马两地华社在热爱母语教育及发扬中华文化的共同目标下，坚苦奋斗、排除万难、团结合作而建成的。重建的南大，必须承认马来西亚华社的功劳；二、南大是一间民间自发兴建的大学，这不仅反映老百姓的智慧和创业精神，也是南大和华社保持紧密关系的基本原因。简言之，华社民间对南大的重建及其发展，是否能扮演重要的角色，将深深地影响新的南大与华社的关系。

　　为加强母语教育及发扬中华文化，徐校长和有关当局必须多加吸取华社各界对南大重建及其发展前途的意见。

2003-12-26
2004-1-1改